terça-feira, 11 de agosto de 2009

Relatório Reflexivo


Um comentário:

  1. Após retornar do Curso II etapa, eu e Clecir voltamos às avaliações feitas com nossos cursistas e passamos a analisar os questionamentos aplicados na última oficina (foram postados no último relato da primeira etapa do Gestar).Como já escrito anteriormente, sempre buscávamos questionar e refletir os relatos/as atividades dos cursistas.Em alguns deles não conseguimos muitas respostas reflexivas, mudamos várias vezes as estratégias, e enfim, obtivemos gratas surpresas que passamos agora, a relatar algumas escritas feitas pelos cursistas.Apesar de muitas situações angustiantes, percebemos que aconteceram muitas reflexões sobre a prática pedagógica(caminhos para mudanças)!Um ponto destacável diz respeito ao conhecimento/informação que o programa Gestar está proporcionando.Escrevem ser bom socializar as atividades, dividir as angústias e contar com outras experiências.Uma atividade feita por um cursista com seus alunos,serviu de fonte de apoio para ajudar a melhorar uma dificuldade encontrada por outro cursista.As atividades em sua grande maioria puderam ser adaptadas e melhoradas.Uma das dificuldades relatadas é a preocupação em relação ao ler e escrever (os alunos tem demonstrado maior facilidade na oralidade), porém sentiram que houve um certo avanço a partir das atividades propostas pelasTPs , pois os alunos estão produzindo mais e com maior qualidade. Os alunos tem se tornado mais leitores e escritores. Isso se deve ao estudo da teoria, pois tem proporcionado que a prática melhore uma vez que as atividades tem sido feitas/entendidas mais significativas. As teorias tem apontado caminhos que às vezes eram esquecidos ou negligenciados. O estudo das TPs, os avançando na prática, as oficinas, todas as atividades tem permitido maiores reflexões.
    Há algumas arestas a aparar, pois percebemos pelos relatos que em algumas séries há defasagem de conteúdos, muitas dificuldades de ortografia, problemas de coesão, interpretação, entre outros. Essas dificuldades foram apenas citadas e não percebemos uma análise disso.Também intuímos em alguns relatos que o fator tempo tem sido constantemente citado, ou seja, poderia ter sido feito melhor e com maior aprofundamento se o tempo fosse maior. Concluímos que esse é um dos desafios que temos para a segunda etapa do curso: Se as atividades não estão sendo feitas por isso, ou sendo feitas parcialmente, talvez por que ainda não percebemos que a proposta é a de usar as atividades em decorrência de nossa prática e não como tarefa/atividade isolada. Se refletirmos a respeito de tais defasagens, poderemos entender e sugerir novas práticas. Na próxima oficina, abordaremos algumas questões para refletir sobre isso. Ademais, percebemos que os questionamentos precisam continuar e reflexões/discussões feitas.

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